The effects of bullying go beyond the school yard. As a parent or guardian, here's what to watch for, what you can do, and where you can go to get help.
What is bullying? Bullying is aggressive behaviour that is typically repeated over time. It is meant to cause harm, fear or distress or create a negative environment at school for another person. Bullying occurs in a situation where there is a real or perceived power imbalance.
Safe Schools Action Team Report on Gender-based Violence, Homophobia, Sexual Harassment, and Inappropriate Sexual Behaviour in Schools
Three overarching provincial goals guide the policies and actions of the Ministry of Education:
(1) to help students attain high levels of achievement;
(2) to narrow gaps in achievement; and
(3) to maintain and strengthen Ontarians' confidence in our system of publicly funded education.
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Rapport de l'équipe d'action pour la sécurité dans les écoles sur la violence liée au genre, l'homophobie, le harcèlement sexuel et les comportements sexuels inappropriés dans les écoles
En Ontario, trois grands buts dictent les politiques et initiatives du ministère de l'Education (le Ministère) :
(1) aider les élèves à atteindre un niveau élevé d'éducation;
(2) réduire l'écart sur le plan du rendement scolaire;
(3) renforcer la confiance des Ontariennes et Ontariens dans le système d'éducation financé par les deniers publics. Le maintien d'un environnement de travail et d'apprentissage sur et chaleureux est l'un des facteurs les plus importants parmi les nombreux facteurs déterminants du niveau d'apprentissage et du rendement scolaire des élèves.
Pourquoi utiliser l'expression "violence à l'égard des femmes plus âgées" plutot que "mauvais traitements infligés aux personnes âgées" ou "violence familiale"?
En utilisant l'expression violence à l'égard des femmes plus âgées (VAOW) dans les études, les politiques et les pratiques plutot que des expressions sans distinction de genre, comme "mauvais traitements infligés aux personnes âgées" ou indépendants de l'âge, comme "violence familiale", nous reconnaissons :
- le contexte de genre au moment de reconnaitre et de réagir à la violence à l'égard des femmes plus âgées;
- les implications du vieillissement en lien avec les expériences des femmes en matière de violence;
- l'importance d'une méthode intersectionnelle qui tienne compte de l'oppression systémique, notamment l'âgisme, le racisme et le sexisme.
Word to the Wise: Gender neutral terms contribute to the invisibility of violence against older women
Why use the term "Violence Against Older Women?" rather than "Elder Abuse" or "Family Violence"?
By using the term Violence Against Older Women (VAOW) in research, policy, and practice rather than the gender neutral terms of "elder abuse" or age neutral terms of "family violence" or "violence against women" we recognize:
- The context of gender when recognizing and responding to violence against older women
- Implications of aging related to women's experiences of violence
- The importance of an intersectional approach which considers systemic oppression including ageism, racism and sexism
Vieillir Sans Violence Forum de mars 2018: Marianne Park: Travailler auprès des personnes handicapées
Approche et attitude globale envers la personne handicapée
Lorsqu'on rencontre une personne handicapée, on se demande probablement comment se conduire avec elle. Chaque personne est différente; on peut trouver facile de travailler avec une personne handicapée, alors qu'on peut trouver difficile de s'adapter et de travailler avec une autre. Souvenez-vous qu'une personne handicapée est une personne.
Vieillir Sans Violence Forum de mars 2018: Karine Denis et Annick Bolvin: Pratiques Exemplaires
Les sessions que vous allez découvrir dans le présent manuel ont fait l'objet d'un projet-pilote en 2016-2017. Par la suite, les participantes et les intervenantes ont soumis des commentaires pour améliorer ou modifier quelques sessions et y ajouter certains éléments.
Working with People with DisAbilities
Prepared by Marianne M. Park, Founder Network of Women with Disabilities NOW
Overall attitude and approach to persons with disabilities
As you meet people with various disabilities, you will likely find that you are apprehensive about how you should behave towards that individual. Every person is different and some will find it easy to work with such individuals, whereas others will find it difficult adjusting to working with people with disabilities. Always remember that a person with a disability is a person
The sessions that you will read about in this manual were the subject of a pilot project in 2016-2017. Afterwards, participants and contributors submitted their comments on how to improve, modify and add to the sessions.
The following best practices were suggested to ensure the success of group meetings:
- Accessibility
- Nature of the Group
The Francophone character of the group is very important, and it is essential to maintain a program developed by Francophone women for Francophone women, as well as references to resources, material, and tools in French.